PS Le parcours orienté
Ils ont crée eux même leur parcours. Ils apprennent à savoir où
on débute. Cela prépare aux jeux de sociétés et aux activités sportives.
La lettre au Père-Noël
Avec l’objectif de comprendre que l’écrit se lit, nous avons écrit une lettre au Père-Noël.
Nous sommes allés la poster.
Le Père-Noêl nous a répondu et a offert une carte à colorier pour chaque enfant.
A leur tour, les moyens ont préparé une carte de voeux pour les parents en écrivant « Joyeux Noël ».
PS Le jeu du sapin
Ce jeu permet d’apprendre à se déplacer sur un parcours orienté et d’apprendre des règles de jeu. Dans un second temps, ce jeu est réalisé sur table. Il prépare à des jeux de parcours comme les petits chevaux ou le jeu de l’oie.
Le plan de travail des moyens
Sur le temps de sieste, les moyens qui ne dorment pas travaillent leur plan de travail.
Au début, ils choisissent leur activité.
Travailler la notion d’horizontalité
Se préparer à écrire : réaliser des graphismes.
Ecrire des mots avec des lettres mobiles
Réaliser un algorithme d’alternance de deux couleurs.
Ecrire son prénom
Associer une quantité à un nombre de points.
Classer les prénoms de la classe.
Mathématiques : associer un chiffre, une constellation du dé, un nombre de doigts et un nombre de bouchons.
le spectacle de Noël : Allan le magicien
Un très beau spectacle. Les enfants ont apprécié.
Au jardin en décembre
Grâce à M. Breuillé élu à Levis, nous avons installé des plants de pensées et planter des bulbes de narcisses.
Ils nous a offert une belle mangeoire à oiseaux avec des graines de tournesol.
Nous pouvons ainsi observé les mésanges les plus téméraires.
Atelier fabrication objets en cire d’abeille
La maman de Lisa nous a proposé un atelier de fabrication d’objets en cire d’abeille (bougies et objets pour le sapin).
Tous les éléments qui tiennent debout pourront devenir une bougie si vous le souhaitez.
Décorer le sapin
C’est l’occasion pour les petits de travailler la quantité 2 (1 et encore 1) et pour les moyens la quantité 4 (2 et encore 2).
