MS les kaplas
En autonomie, les moyens construisent des tours. C’est l’occasion de faire des comparaisons (plus grand que, plus petit que…)
PS le jeu du train
Un jeu pour consolider les notions de encore ou plus du tout en mathématiques.
Aussi pour travailler le langage en posant des questions : il en reste encore ou plus du tout ?
PS Gigi la girafe
Les petits découvrent un jeu de société. Ils doivent comprendre les règles et les appliquer.
On fait un peu de sciences aussi. Plus il y a de cubes dans le cou, plus le déplacement sans chute est incertain.
J’en profite pour amener les quantités 1 et 2 avec le nombre de feuilles qu’ils gagnent.
Puis je laisse le matériel et les enfants s’exercent au déplacement de Gigi dans la bonne humeur.
Le tour de la classe vendredi 3 octobre
Il reste des enfants au dortoir. On réalise des activités calmes en attendant leur réveil.
PS le jeu bon appétit
Voici une activité pour apprendre ou consolider les notions un peu et beaucoup
qui sont les premières notions mathématiques.
Chaque enfant devient cuisinier et sert un peu ou beaucoup de nourriture.
Ils auront eu tous le plaisir d’être le cuisinier
Le jardin derrière l’école
Le jardin va nous permettre d’observer les manifestations de la nature. L’automne arrive et nous avons commencé à observer le marronnier. Nous avons profité d’une belle journée pour y jouer un peu sur le temps de récréation. C’était exceptionnel. On le considère comme une sortie.
MS jeu de la poursuite du chat
On poursuit le travail de mise en place des jeux d’opposition.
PS : Myla, ne voulant pas quitter sa maîtresse, est venue avec nous.
Les anniversaires d’août
Nous avons fêté les 3 ans d’Elyo et de Lisa et les 4 ans de Shaynice. C’est l’occasion de travailler les quantités. Les maisons des âges participent à construire les quantités. Progressivement, chacun apprend à s’y situer.
